Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11328/871
Title: Livros (s)em papel: Um estudo para a compreensão da história do livro, da pedra à revolução digital.
Authors: Nunes, Manuela Barreto, orientador científico
Moura, Isabel Maria dos Santos
Keywords: Livro impresso
Livro eletrónico
E-book
Suportes de leitura
História do livro
TMEB
Issue Date: 1-Aug-2014
Citation: Moura, I.M.S. (2014). Livros (s)em papel: Um estudo para a compreensão da história do livro, da pedra à revolução digital. (Dissertação de Mestrado), Universidade Portucalense, Portugal. Disponível no Repositório UPT, http://hdl.handle.net/11328/871.
Abstract: O desenvolvimento tecnológico da nossa civilização tem-se revelado contínuo e incessante, de tal forma que essa evolução tem-se refletido na forma como lemos, no que ao dispositivo de leitura diz respeito. Desde as tábuas de argila, passando pelo papiro, pergaminho e papel, o suporte de leitura chegou à era digital com a criação do livro eletrónico. Ao longo da História, o suporte de leitura foi evoluindo e cada um foi substituindo o outro pois o novo provocou a extinção do usado até então. Impõe-se, portanto, a questão acerca do futuro do livro em papel. Este estudo é uma tentativa de perceber a preferência dos leitores no que se refere aos dispositivos de leitura disponíveis - o livro impresso e o livro eletrónico - bem como as principais características que se associam a cada um deles; para tal, realizámos uma revisão da literatura que aborda a história do livro, das origens até à atualidade, contrapondo ainda as características do livro impresso às do livro digital e recorremos à realização de um estudo de caso através da aplicação de um questionário misto, com questões de resposta aberta e fechada. O questionário foi aplicado a uma amostra constituída por professores de duas escolas do concelho de Baião, e reflete as opiniões deste grupo profissional inserido num município rural do interior de Portugal. Os resultados demonstram que o livro eletrónico, no contexto estudado, está ainda longe de constituir um suporte preferencial.
Description: Orientação: Professora Doutora Manuela Barreto Nunes
URI: http://hdl.handle.net/11328/871
Appears in Collections:INPP - Dissertações de Mestrado / MSc Dissertations

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