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dc.contributor.authorAbelha, Marta-
dc.contributor.authorMartins, Idalina-
dc.contributor.authorCosta, Nilza-
dc.date.accessioned2014-07-07T11:29:07Z-
dc.date.available2014-07-07T11:29:07Z-
dc.date.issued2008-
dc.identifier.citationAbelha, M., Martins, I. & Costa, N. (2008). Colaboração docente na área das Ciências Físicas e Naturais: uma aula em regime de co-docência sobre chuvas ácidas. Revista Ciência em Tela, 1 (2), 1-10.pt
dc.identifier.issn1984-154X-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11328/822-
dc.description.abstractA disseminação de uma experiência educativa no contexto português do ensino das Ciências apresenta-se como principal finalidade deste relato e constitui uma forma de valorizar positivamente os professores de Ciências Naturais e de Ciências Físico-Químicas envolvidos que, trabalhando colaborativamente (professor-professor e professores-investigadores) e numa perspectiva Ciência, Tecnologia e Sociedade, planificaram, implementaram e avaliaram uma aula leccionada em regime de co-docência sobre a temática Chuvas Ácidas a alunos com 13-14 anos de idade de uma turma do 8º ano de escolaridade. Os resultados da implementação desta aula evidenciam que o trabalho colaborativo se reflecte positivamente nos actores educativos envolvidos. A contextualização das aprendizagens e a interdisciplinaridade permitiram aos alunos vivenciarem uma experiência educativa diferente que procurou proporcionar-lhes uma visão mais holística da Ciência. Por outro lado, a colaboração entre professores e professores-investigadores, conferiu aos professores maior segurança e abertura para o desenvolvimento de práticas curriculares diferentes das habitualmente promovidas.pt
dc.language.isoporpt
dc.rightsopenAccesspt
dc.subjectColaboração docentept
dc.subjectColaboração professores- investigadorespt
dc.subjectEnsino das ciênciaspt
dc.titleColaboração docente na área das Ciências Físicas e Naturais: uma aula em regime de co-docência sobre chuvas ácidas.pt
dc.typearticlept
Appears in Collections:INPP - Artigos em Revistas Internacionais / Papers in International Journals

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