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dc.contributor.authorLoureiro, Ana Margarida da Silva Neves-
dc.date.accessioned2014-04-07T10:04:17Z-
dc.date.available2014-04-07T10:04:17Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.citationLoureiro, M.S.N. (2013). Metodologias de Ensino da História e da Geografia numa Escola TEIP. (Dissertação de Mestrado), Universidade Portucalense, Portugal.pt
dc.identifier.otherCota: TMEHG 17-
dc.identifier.otherCota: TMEHG 23-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11328/692-
dc.descriptionOrientadora Pedagógica: Professora Doutora Ana Sílvia Albuquerque Orientadores Científicos: Professora Doutora Isabel Freitas e Professor Doutor Bruno Martinspt
dc.descriptionRelatório de Estágio Pedagógico apresentado à Universidade Portucalense Infante D. Henrique, no Porto para a obtenção do Grau de Mestre em Ensino da História e Geografia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário.-
dc.description.abstractEste trabalho, enquanto relatório de Prática Pedagógica no Ensino da História e da Geografia no 3º Ciclo e no Ensino Secundário, é para além de uma síntese das atividades intrínsecas às práticas pedagógicas, uma reflexão sobre os métodos e instrumentos pedagógicos utilizados. Com a diversidade de recursos e instrumentos pedagógicos à disposição dos professores, é fundamental que estes saibam utilizá-los da melhor maneira. No presente relatório estão descritas as atividades desenvolvidas durante a prática pedagógica e a importância das mesmas para o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social dos alunos. Neste relatório caraterizo a instituição que me acolheu durante o processo de prática pedagógica. Sendo uma escola TEIP analiso a importância do envolvimento da comunidade para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem dos alunos numa escola deste tipo. Para além disso, indico quais as principais dificuldades que o professor estagiário encontra numa escola TEIP e reflito sobre os métodos e estratégias mais adequadas para que os alunos tenham sucesso no seu percurso escolar.pt
dc.description.abstractThis work, as a report in Educational Practice in teaching History and Geography in the 3rd grade and Secondary School, is more than a summary of established activities in educational practices, a reflexion about the methods and educational instruments used. Being the resources diversity and educational instruments available to teachers, it is crucial they know the best way to use these. In the present report it is explained how the activities were developed throughout the educational practice and its importance to cognitive, emotional and social evolution of the students. A description of the institution that received me was made in the course of the educational practice process. Being a TEIP (Educational Territories of Priority Intervention) school, the importance of the community’s envelopment for the success of the teaching was analyzed, as well as the learning process of students in a school of this kind. Besides, it also contains the main difficulties that the trainee teacher find in a TEIP school and about the best methods and strategies for the students to have success during their school.pt
dc.language.isoporpt
dc.rightsopenAccesspt
dc.subjectProcesso Ensino-aprendizagempt
dc.subjectMetodologiaspt
dc.subjectEscola TEIPpt
dc.subjectTeaching learning processpt
dc.subjectMethodologyspt
dc.subjectTEIP schoolpt
dc.subjectTMEHG-
dc.titleMetodologias de Ensino da História e da Geografia numa Escola TEIP.pt
dc.typemasterThesispt
thesis.degree.nameMestradopt_PT
dc.identifier.tid201071673pt
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