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Title: Uso de estrategias visuales y verbales en adultos con quejas de memoria
Other Titles: Uso de estratégias visuais e verbais em adultos com queixas de memória
Utilisation de stratégies visuelles et verbales chez les adultes souffrant de troubles de la mémoire
Use of visual and verbal strategies in adults with memory complaints
Authors: Chong Espino, Yamisel
Vázquez-Justo, Enrique
Fernandes, Sara M.
Rocha, Nair Silva
Keywords: Envejecimiento
Cognición
Quejas cognitivas subjetivas
Memoria
Entrenamiento cognitivo
Envelhecimento
Cognição
Queixas cognitivas subjetivas
Memória
Treino cognitivo
Vieillissement
Cognition
Plaintes cognitives subjectives
Mémoire
Entraînement cognitif
Aging
Cognition
Subjective cognitive complaints
Memory
Cognitive training
Issue Date: 2019
Citation: Chong Espino, Y., Vázquez-Justo, E., Fernandes, S., & Rocha, N. S. (2019). Uso de estrategias visuales y verbales en adultos con quejas de memoria. Revista Neuropsicología Latinoamericana, 11(2), 46-55. doi: 10.5579/rnl.2019.0491. Disponível no Repositório UPT, http://hdl.handle.net/11328/2897
Abstract: El envejecimiento normal trae consigo un conjunto de cambios neurofuncionales que pueden ser el origen de las quejas cognitivas subjetivas, principalmente enfocadas en la memoria. La combinación de tareas visuales y verbales forma parte de algunos programas de entrenamiento cognitivo diseñados para aliviar las quejas de memoria. Sin embargo, a través de los años el cerebro cambia y puede ser incapaz de aprender este tipo de tareas. En este estudio nos proponemos evaluar si el uso de un programa que combine estrategias verbales y visuales puede mejorar la eficacia en los rendimientos mnésicos y disminuir las quejas cognitivas subjetivas en adultos sin Trastorno Neurocognitivo Mayor. Una muestra de 35 adultos con edades comprendidas entre 51 y 93 años participaron en este estudio. Todos ellos, después de firmar un consentimiento informado, fueron evaluados con una prueba de cribado cognitivo, una escala de depresión geriátrica, una prueba de aprendizaje verbal y una escala de quejas subjetivas de memoria, antes y después del entrenamiento cognitivo. Se encontraron diferencias estadísticamente significativas en la prueba de memoria verbal a largo plazo, así como en el rastreo cognitivo en los participantes del grupo experimental. El uso combinado de estrategias verbales y visuales puede beneficiar la función mnésica, pero no alivia las quejas cognitivas subjetivas típicas en edades más avanzadas.
O envelhecimento normal acarreta um conjunto de mudanças neurofuncionais que podem estar na origem das queixas cognitivas subjetivas, principalmente focadas na memória. A combinação de tarefas visuais e verbais formam parte de alguns programas de treino cognitivo desenhados para aliviar as queixas de memória. No entanto, através dos anos o cérebro muda e pode ser incapaz de aprender esses tipos de tarefas. Neste estudo se propõe avaliar o uso de um programa que combine estratégias verbais e visuais pode melhorar a eficácia nos rendimentos amnésicos em adultos com queixas cognitivas subjetivas sem Transtorno Neurocognitivo Maior. Uma amostra de 35 adultos com idades compreendidas entre 51 e 93 anos participaram desse estudo. Todos eles, após assinarem um termo de consentimento livre e esclarecido, foram avaliados com uma tarefade rastreio cognitivo, escala de depressão geriátrica, teste de aprendizagem verbal e escala de queixas subjetivas da memória, pré e póso treino cognitivo. Encontraram-se diferenças estatisticamente significativas nos resultados obtidos na tarefade recordação livre de longo prazo, bem como no rastreio cognitivo nos participantes do grupo experimental. Percebe-se que ouso combinado de estratégias verbais e visuais poderão beneficiar a função amnésica, mas não aliviam as queixas cognitivas subjetivas típicas do envelhecimento.
Le vieillissement normal entraîne une série de changements neurofonctionnels pouvant être à l'origine de troubles cognitifs subjectifs, principalement axés sur la mémoire. La combinaison de tâches visuelles et verbales fait partie de certains programmes d’entraînement cognitif conçus pour atténuer les troubles de la mémoire. Cependant, au fil des ans, le cerveau change et peut ne pas être en mesure d'apprendre ce type de tâches. Dans cette étude, nous proposons d'évaluer si l'utilisation d'un programme combinant des stratégies visuelles et visuelles peut améliorer l'efficacité de la performance mnésique et réduire les plaintes cognitives subjectives chez les adultes sans trouble neurocognitif majeur. Un échantillon de 35 adultes âgés de 51 à 93 ans a participé à cette étude. Tous, après avoir signé un consentement éclairé, ont été évalués à l'aide d'un test de dépistage cognitif, d'une échelle de dépression gériatrique, d'un test d'apprentissage verbal et d'une échelle de plainte de mémoire subjective, avant et après l'entraînement cognitif. Des différences statistiquement significatives ont été observées dans le test de la mémoire verbale à long terme, ainsi que dans le dépistage cognitif chez les participants du groupe expérimental. L'utilisation combinée de stratégies verbales et visuelles peut être bénéfique pour la fonction mnésique, mais elle ne soulage pas les plaintes cognitives subjectives typiques chez les personnes plus âgées.
Normal aging brings with it a set of neurofunctional changes that may be the origin of the subjective cognitive complaints, mainly focused on memory. The combination of visual and verbal tasks is part of some cognitive training programs designed to alleviate memory complaints. However, over the years the brain changes and may be unable to learn these types of tasks. In this study we propose to evaluate if the use of a program that combines verbal and visual strategies can improve the effectiveness in the mnesic yields in adults with subjective cognitive complaints without Major Neurocognitive Disturbance. A sample of 35 adults between the ages of 51 and 93 participated in this study. All of them, after signing an informed consent, were assessed with a cognitive screening test, a geriatric depression scale, a verbal learning test, and a subjective memory complaint scale, before and after cognitive training. We found statistically significant differences in the results obtained in the long-term free recall test as well as in the cognitive screening in the participants of the experimental group. The combined use of verbal and visual strategies may benefit the mnesic function, but it does not alleviate the subjective cognitive complaints typical of aging.
URI: http://hdl.handle.net/11328/2897
ISSN: 075-9479
Appears in Collections:INPP - Artigos em Revistas Internacionais / Papers in International Journals

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