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Title: Necessidade de orientação escolar e profissional, sua influência no processo de ensino-aprendizagem dos alunos da Escola D.Bosco/Benguela.
Authors: Lobo, Cristina Costa, orientador científico
Mosso, Elsa Cacilda
Keywords: Orientação escolar
Orientação profissional
Orientação vocacional
Aprendizagem
Sucesso escolar
Sucesso vocacional
Educational and vocational guidance
Vocational guidance
Learning
School and vocational success
Issue Date: Dec-2015
Publisher: Universidade Portucalense
Citation: Mosso, E. C. (2015). Necessidade de orientação escolar e profissional, sua influência no processo de ensino-aprendizagem dos alunos da Escola D.Bosco/Benguela. (Dissertação de Mestrado), Universidade Portucalense, Portugal. Disponível no Repositório UPT, http://hdl.handle.net/11328/1416.
Abstract: presente estudo analisa a temática sobre a necessidade de Orientação Escolar e Profissional, sua influência no Processo de Ensino-Aprendizagem dos alunos da Escola D. Bosco/ Benguela. O problema de investigação situa-se na análise e compreensão da necessidade da orientação escolar e profissional, sua influência no processo de ensino e aprendizagem dos alunos da escola de Dom Bosco, e que se traduz na questão seguinte: Que fatores estão na base da necessidade da orientação escolar e profissional, sua influência no processo de ensino e aprendizagem dos alunos da escola de Dom Bosco/ Benguela. Foram definidos os seguintes objetivos de investigação: analisar a Necessidade de Orientação Escolar e Profissional, sua influência no Processo de Ensino-Aprendizagem dos alunos da Escola D. Bosco em Benguela; identificar os fatores que estão na base da Necessidade de Orientação Escolar e Profissional, sua influência no Processo de Ensino-Aprendizagem dos alunos da Escola D. Bosco em Benguela bem como descrever a importância da Necessidade de Orientação Escolar e Profissional, sua influência no Processo de Ensino-Aprendizagem dos alunos da Escola D. Bosco em Benguela. Este estudo caracteriza-se por uma abordagem essencialmente qualitativa uma vez que esta adopta um carácter predominantemente descritivo. Para concretização dos instrumentos de dados foram estruturados dois guiões de entrevista, sendo um para alunos e outro para os professores. Os resultados obtidos permitiram compreender que não existe serviço de orientação escolar e profissional nos alunos em causa, o estudo demonstrou claramente a importância da existência da necessidade de Orientação Escolar e Profissional, bem como o desejo em desenvolver os serviços de orientação escolar e profissional, bem como a falta conhecimentos sobre o real funcionamento desses serviços, nota-se também uma grande confusão entre orientação escolar e instrução.
The theme this stud analyst on the need for Educational and Vocational Guidance, its influence on the process of Teaching and Learning of the students of Don Boaco School / Benguela. The research problem lies in the analysis and understanding of the need for educational and vocational guidance, its influence in the teaching and learning process of the students of the school of Don Bosco, and that translates into the following question: What factors underlie the need the educational and vocational guidance, its influence in the teaching and learning process of the students of the school of Don Bosco / Benguela. The following research objectives were defined: to analyze the career guidance Need for Professional, its influence on the process of Teaching and Learning of the students of Don Bosco School in Benguela; identify the factors that underlie the School Counseling and Need Professional, its influence on the process of Teaching and Learning of the students of Don Bosco School in Benguela and describe the importance of career guidance and Need Professional, its influence on the process Teaching and Learning of the students of Don Bosco School in Benguela. This study is characterized by an essentially qualitative approach since it adopts a largely descriptive. To achieve the data instruments were two structured interview guides, one for students and one for teachers. The results obtidos permitiram compreender that there is no school and professional guidance service in the students concerned, the study clearly demonstrated the importance of having the need for Educational and Vocational Guidance, and the desire to develop the educational and vocational guidance services, as well as lack knowledge about the actual operation of these services, there is also a lot of confusion between school guidance and instruction.
Description: Dissertação de Mestrado em Administração e Gestão da Educação.
URI: http://hdl.handle.net/11328/1416
Appears in Collections:INPP - Dissertações de Mestrado / MSc Dissertations

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