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Issue DateTitleAuthor(s)
Jul-2017Leadership by the curricular department coordinator: Teachers’ perceptionsCatarino, Sónia; Abelha, Marta; Costa-Lobo, Cristina; Seabra, Filipa
2009Currículo das Ciências Físicas e Naturais e suas implicações nas conceções e práticas docentesMartins, Idalina; Abelha, Marta; Costa, Nilza; Roldão, Maria do Céu
2015Effect(s) of teacher evaluation on collaborative practices: induction or inhibition?Marcos, Ana; Machado, Eusébio; Abelha, Marta
2013Las competencias en las políticas de currículum de ciencias: los casos de Brasil y Portugal.Martins, Idalina; Abelha, Marta; Abreu, Rozana Gomes de; Lopes, Alice Casimiro
2009Evaluation of Undergraduate Students’ Involvement in Research Projects.Huet, Isabel; Baptista, Ana Vitória; Costa, Nilza; Jenkins, Alan; Abelha, Marta
2016Lideranças em contexto escolar: O caso da escola de formação de professores de CambuloAbelha, Marta; Martins, Idalina; Muquendi, Alberto; Costa-Lobo, Cristina
2006Physical and natural sciences curriculum and teachers' professional culture: conceptions and practices.Martins, Idalina; Abelha, Marta; Costa, Nilza; Roldão, Maria do Céu
2010Políticas de currículo para o ensino da disciplina escolar. Ciências: aproximações e distanciamentos entre Portugal e BrasilFerreira, Márcia; Martins, Idalina; Abelha, Marta
2008O Ensino das Ciências no contexto da Reorganização Curricular do Ensino Básico: do discurso às práticas e vice-versa.Abelha, Marta; Martins, Idalina; Costa, Nilza; Roldão, Maria do Céu
2007Formação contínua de professores de Ciências: de uma abordagem presencial para um contexto online.Pombo, Lúcia; Abelha, Marta; Caixinha, Hélder; Marques, Luís; Costa, Nilza