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Issue DateTitleAuthor(s)
28-Mar-2017Gamification in the workplace: A systematic literature reviewFerreira, Ana Teresa; Araújo, Alexandra M.; Fernandes, Sandra; Miguel, Isabel
Jun-2016Gender differences in first-year college students’ academic expectationsDiniz, António M.; Alfonso, Sonia; Araújo, Alexandra M.; Deaño, Manuel; Costa, Alexandra R.; Conde, Ângeles; Almeida, Leandro S.
2016The mediating effects of approaches to learning on the academic performance of first-year college studentsValadas, Sandra T.; Almeida, Leandro S.; Araújo, Alexandra M.
2015First- and second-time parents’ couple relationship: From pregnancy to second year postpartumFigueiredo, Bárbara; Conde, Ana
Jul-2016Potencial criativo e processos cognitivos em crianças: Da identificação precoce às intervenções futurasCosta-Lobo, Cristina; Sousa, Mafalda; Campina, Ana; Vestena, Carla Luciane Blum; Cuevas Cabrera, Jessica
2015Intervention program on adolescent creativity representations and academic motivationMorais, Maria de Fátima; Jesus, Saul Neves de; Azevedo, Ivete; Araújo, Alexandra M.; Viseu, João
Oct-2016Challenges in the identification of giftedness: Issues related to psychological assessmentAlmeida, Leandro S.; Araújo, Alexandra M.; Sainz-Gómez, Marta; Prieto, Maria Dolores
2016Dificuldades antecipadas de adaptação ao ensino superior: Um estudo com alunos do primeiro anoAraújo, Alexandra M.; Santos, Acácia Angeli dos; Noronha, Ana Paula; Zanon, Cristian; Ferreira, Joaquim Armando; Casanova, Joana R.; Almeida, Leandro S.
2017Predictors of students’ adjustment during the transition to university in SpainPáramo Fernández, María Fernanda; Araújo, Alexandra M.; Tinajero-Vacas, Carolina; Almeida, Leandro S.; Rodríguez-González, María Soledad
Mar-2016Managing PBL dificulties in an Industrial Engineering and Management ProgrammeAlves, Anabela; Sousa, Rui; Moreira, Francisco; Carvalho, M. Alice; Cardoso, Elisabete; Pimenta, Pedro; Malheiro, Teresa; Brito, Irene; Fernandes, Sandra; Mesquita, Diana
Mar-2015Teacher's experiences in PBL: implications for practiceAlves, Anabela Cavalho; Sousa, Rui M.; Fernandes, Sandra; Cardoso, Elisabete P. C.; Carvalho, M. Alice; Figueiredo, Jorge Manuel; Pereira, Rui M. S.
2014Higher education in Portugal: From expansion to quality assessmentReis, Carlos Sousa; Formosinho, Maria; Costa-Lobo, Cristina
22-Aug-2014Preparing Graduates for Professional Practice: findings from a case-stdy of project-based learning (PBL)Fernandes, Sandra
2016Sobredotação e autoeficácia percebida: uma revisão teóricaCosta-Lobo, Cristina; Medeiros, Ana Micaela; Ponte, Filomena
2016O outro lado: irmãos de pessoas com deficiênciaPonte, Filomena; Barbosa, Sara; Costa-Lobo, Cristina
2016Residential treatment for eating disorders in Portugal: A preliminary report.Araújo, Maria; Nunes, Patrícia; Osório, Eva; Brandão, Isabel; Roma-Torres, António
2002The Portuguese version of the Horne and Ostberg morningness-eveningness questionnaire: Its role in education and psychology.Silva, Carlos Fernandes da; Silvério, Jorge Maunel Amaral; Rodrigues, Paulo Joaquim Farinha; Pandeirada, Josefa; Fernandes, Sara Margarida; Macedo, Fernando Borges de; Razente, Sérgio Norberto
2007Rendimento neuropsicológico en el test de classificación de tarjetas de Wisconsin en una muestra portuguesa: La importância de una validación.Fernandes, Sara Margarida; Sánchez Rodrígues, Juan Luis
2016Histórias de vida e compreensão empática: Uma pesquisa qualitativa sobre estimulação da competência narrativa em estudantes da saúde.Oliveira, Cláudia; Jesus, Paulo Renato; Junqueira, V.; Uchôa-Figueiredo, L.
2016Emancipatory and Critical Language Education: A Plea for Translingual Possible Selves and WorldsFormosinho, Maria; Jesus, Paulo Renato; Reis, Carlos
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